陈伟毅

（常德职业技术学院，湖南 常德 415000）

技能大赛是检验高等职业院校教育教学质量的重要平台，同时也是提高高职院校服务社会能力的重要抓手。它不但能够提高高职院校学生学习技能的积极性，还可以促使高职院校更加重视学校课程、培训基地和“双师型”教师队伍的建设[1]。在技能大赛接连开展的几年时间内，引起了强烈的社会反响，获得了国务院、教育部等的高度重视和充分肯定[2]。但同时，技能大赛也存在部分问题，如覆盖面不广、“以赛代考”、影响学校正常教学秩序、与正常教学内容相脱节等[3-5]。

基于上述问题，本研究选取湖南省高职院校临床医学专业，通过问卷调查，探讨湖南省高职院校技能大赛现状，剖析其问题所在，并提出对策。

1 对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取湖南省临床医学专业学生和教师进行问卷调查。发放问卷1 500份，回收有效问卷1 406份，有效回收率为93.7%。

1.2 调查工具

在查阅相关资料和结合专家意见的基础上，以选择题的形式编制了面向学生和教师的调查问卷，问卷内容包括一般资料、对举办技能大赛的态度等，测试学生问卷和教师问卷的信度系数分别为0.883和0.840，证明自编调查问卷的信效度合理。

1.3 质量控制

调查前对调查人员进行相关培训，调查后对收回的问卷进行审核，剔除无效问卷，并用EpiData 3.0两次录入数据，核对是否一致，不一致的数据对照原始问卷进行修改。

1.4 统计学方法

采用SPSS 22.0进行数据分析，采用频数和百分比进行描述性统计。……