陆应立

【摘要】在小学音乐的教学过程中，教师需引导学生认真聆听，模仿不同的节奏，从根本上提高学生的节奏感;灵活运用肢体动作，加入游戏等方式，增强学生的韵律感;借助有趣的道具，带领学生感知节奏变化;利用歌曲的辅助作用，牢牢掌握节奏的特点，最终实现学生音乐素养和节奏感的同步提高。

【关键词】小学音乐;节奏训练

一、在小学音乐教学中开展节奏训练的重要性

（一）增加音乐的生动性与形象性

在小学音乐的教学过程中，节奏训练占据着至关重要的地位。因此，在日常教学过程中，教师需将学生节奏感的培养当成第一任务。节奏指的是存在规律且均匀的进程，能够将自然界一切生命现象反映出来。音乐也拥有较为固定的旋律，能够带给聆听者美的享受。节奏可让毫无规律、复杂的声音和动作在一定的时间内形成有规律的次序，因而其重要性不言而喻。例如，教师可在上课时为学生演奏带有较强节奏感的鼓，也可准备一些拥有不同水位的玻璃瓶，借助这些打击乐器展開节奏感训练，可增加教学的趣味性。当学生能够了解不同瓶子所发出的声音，能够逐渐掌握个人喜欢的节奏，也就能更好地理解节奏的概念。

（二）提高学生的创新能力

节奏训练可有效增强学生的节奏感，节奏感指的就是学生对节奏最直观的感受，同时也是其掌握旋律的一个重要能力。从简单来说，指的就是学生对音乐所呈现出来的感受与能力。……