高菁 房金慧

【内容摘要】本文的研究与实践，主要目的是通过对一些原生态潮汕英歌舞的揣摩学习，对如何将潮汕英歌舞融入中学音乐课堂进行了探索并将实践舞蹈教学内容进行了实例设计。为英歌舞舞蹈拾遗和返璞归真方面取得文化探索和理论支撑，为相关的教学与研究奠定基础。

【关键词】实践探索 中学音乐课堂

英歌舞又称 “英歌”、“秧歌”、“鹰歌”，流行在粤东及闽南地区，有着深厚的群众基础和顽强的生命力，其表演形式具有很大的体育价值和文化艺术内涵。

（一）中学课堂潮汕英歌舞教学实施计划

通过提炼、总结英歌舞的起源、特点、发展内涵;充分探索适合进行英歌舞课堂教学的方法和方式制定实施计划。

第一阶段：研究筹备。进行文献检索和资料整理，研究与寻求“中学课堂潮汕英歌舞教学的实践研究”的理论依据和实际操作办法，关注国内外的相关经验介绍与课程教研的动态。

第二阶段：研究启动。研究题纲的形成探讨，进行理论学习。制定研究实施意见，保证研究的可操作性与科学性。考察当地人文环境，寻求相关理论支持，搜集校本教材文字、音频、视频等课程资源，撰写初期研究计划。

第三阶段：研究实施。邀请汕头市潮阳区英歌舞傳承人许炜乾师傅现场教学活动，在实践活动中归纳整合资料将所收集的资料逐渐融入课堂与课外音乐活动中，为英歌舞的研究论文形成基本研究思路和框架。

第四阶段：研究总结与教学实践。……