邓碧英

自理能力是小班幼儿的基础也是关键， 而小班幼儿接触社会的第一步就是进入陌生的幼儿园，也是他们人生中的重大转折，突然进入陌生的环境，有的孩子不适应，生活自理问题频频出现，这就导致幼儿不能较好地适应幼儿园环境和集体生活，同时也给我们的保教工作带来了极大的困难。

作为农村学校，家长文化水平较低，缺乏教育幼儿的基本方法与经验，父母外出打工，由奶奶爷爷外公外婆带。老人的爱的表达方式不同，他们就把孩子的吃喝拉撒都由他们包干，照顾的无微不至，还享受着老一辈人的疼爱，家里上上下下围绕他转，尽量做到有求必应。长时间这样不正确的教育方式养成了孩子不爱做事，做事不爱动脑筋等情况，针对这些情况，我们对某小班进行了问卷调查的方式，了解了20名小班孩子自理能力水平和家長的教育态度，并进入班级观察记录幼儿一日生活中关于自理能力方面的表现。因此针对这些情况，我们以“ 如何培养小班幼儿的自理能力”为题，在以下三方面进行研究，一是影响小班幼儿自理能力的因素，二是在教学中如何培养幼儿自理能力 ;三是教师教育方法与技巧，旨在为教师减负，给教师提供一些事半功倍的方法。

一.影响小班自理能力的因素

1、社会环境因素

每个幼儿来到世界，就走进了广泛复杂的社会环境之中，大到世界，小到家庭，教育，同伴，这些无时无刻都会影响幼儿的发展。……