李静

【教学内容】

沪教版三年级上册Modoul 4 《The world around us》中的Unit 11 《small animals》。

【课程要求】

以学生为主体，让他们在语境中进行语言表达，能够通过对小动物特征的描述，培养学生的口语能力，激发出学习英语的兴趣与积极性。

【教材分析】

本单元的主题是“小动物”，在“Look and learn”中学习动物名称的单词，在“Listen and say”环节中学习句型“What is it ？”、“It is a＼an ...”整个教学过程通过图片或者动作等形式进行教学，充分吸引学生的注意力，实现他们对本单元知识内容的有效构建。

【学情分析】

三年级阶段的学生因为年龄比较小，所以他们还处于直观形象思维认知的阶段。由此，整个教学可以通过他们感兴趣的活动和方式来实施教学。而三年级也是培养学生形成良好学习兴趣的重要阶段，所以整个课堂教学的设计应该力求能够达成“寓教于乐”的效果，让学生在玩中学，学中玩，让学生主动开口说英语，调动他们的英语学习思维，建立起学习英语的自信心。

【教学目标】

1.知识目标：

（1）掌握关键词汇：cat、dog、mouse、rabbit;

（2）理解并使用句子来描述动物，如：“Its ears are...”、“Its tail is...”、“What is it？”等。

2.语言技能目标：

（1）听力技能：听懂关于小动物外貌特征的介绍;

（2）口语技能：用不同的句式来询问、介绍并描述小动物;

（3）阅读技能：读懂有关于小动物的谜语。

3.过程与方法目标：

通过一系列学习活动进一步体验并感知英语学习的乐趣，激发语言意识。

4.情感价值观目标：

认知到生命的可贵，具备保护并珍爱动物的意识。

【教学难点】

重点：使用各种句型来描述、询问并介绍动物;

难点：通过第三人称的方式去描述并猜测动物，区别使用“It’s a＼an...”及“Its...（n.）is＼are...（adj.）”。……