骆萱楠

【摘要】兴趣可以慢慢培养，学生有了兴趣就会产生一往无前的动力去发现、去探究、去实践，并从中产生愉悦的体验情感，对于写作教学同样如此。培养中年级小学生的写作兴趣，才能让学生真正喜爱写作，从而由“厌写作”逐步过渡为“爱写作”，让学生在潜移默化下感受写作文带来的无限乐趣，有效提高他们的写作质量与水平，以切实解决语文教学中写作这个重难点问题。

【关键字】小学语文;中年级;写作教学;写作兴趣;培养方法

前言：

写作是语文学科重要教学板块，是对阅读、思维、表达等能力的综合运用，其需要谋篇布局、遣词造句、逻辑推理等多方面的知识内容，因此写作也是学生在学习语文时较难掌握的一个板块。中年级是从低年级以形象思维为主到抽象思维过渡的关键时期，也是真正开始写作训练的阶段。这对学生而言是一次掌握知识质的飞跃，对教师来说则是个突破口，有助于培养学生写作兴趣和打下写作基础，从而让学生爱上写作。

一、提高观察能力，丰富学生积累

写作内容离不开生活，只有留心观察周围事物，用心去感受我们美丽可爱的世界，才能感到头脑充实、有事可写。小学生缺乏写作兴趣究其原因就是不是善于观察，因此，教师需要有意识的指导学生掌握好观察方法，并保持良好观察习惯。教师要求学生：一是要观察到事物的特点，而是要按照一定顺序进行，三是要在其中倾注情感。在观察时，不仅让小学生用眼看、用耳听、用鼻嗅、用手触，还要动脑筋去思考。……