陈继平

【摘要】小学高段数学课堂教学中，探究式教学具有培养学生数学思维能力、逻辑思维能力的重要作用。教师教学时可通过探究式教学的重要性着手，进行教学实践应用探究，选择适宜小学高段学生探究式学习的方式，引导学生进入到数学知识的深入学习中，完成对数知识的理解学习目标，锻造其数学探究能力。那么，如何进行探究式教学在小学高段数学课堂中的应用呢？带着这个问题，本文将展开教学分析与探究。

前言：

探究式教学在小学高段数学课堂教学中的应用，教师可通过课前导入、课堂教学、课堂总结教学环节，引导学生进行探究兴趣的激发、自主式探究、合作探究，使学生通过课堂学习，体验到探究式学习中数学综合学习能力不断提升的乐趣，进而不断提高其数综合能力。以此，教师可在教学实践中，通过激发学生学习兴趣、达成培养其学习数学并独立思考的能力，锻造其数学问题解决与应用能力，提升学生的学习效率。

一、课前导入：应用探究式教学，激发学生兴趣

探究式教学在小学数学教学中的应用，可使教师的小学高段数学教学课堂焕发勃勃生机，从而激发学生的课堂学习兴趣。以此，教师进行课堂教学导入时，就可通过应用探究式教学，以思维引导的模式，将学生的注意力带入到课堂。教师可通过画面情境引导方式，进行探究式数学课堂导入，教学课堂所要进行的教学内容设计成精美画面，并依托画面中融合进来的内容，引导学生进行思考，激发出学生探究的兴趣。……