刘群英

【摘要】随着新课程内容改革和素质教育的不断深化和落实，美术作为高职院校中一项较为关键的教学科目，不仅仅需要向学生传授相关的知识技能和基本技巧，更重要的是对学生审美意识、鉴赏能力的培养，使学生的情操得到陶冶和熏陶。为了保证高职美术教学课堂高效性的具备，教师可以尝试使用行为导向法来实现美术教学。对于美术教学来说，行为导向法有着较为明显的优势，且具有着较为深刻的教育意义。

【关键词】行为导向教学法;美术教学;高职院校

随着人们教育观念的发展和更新，我国高职院校对于美术教学越来越加以重视，并针对美术教学的进一步发展做起了相关研究和实践。所谓行为导向教学法就是在教学活动中让教师将学习者本人的行为、动作以及相关的学习任务等作为自身的教学目标，并在此基础上开展具有高效性的职业教育。行为导向教学法本身具有着较强的实践能力和应用能力，在高职院校的美术教学中对其加以应用可以以学生行为为关键点，保障学生对学业知识得以掌握和理解的同时，对相关行业的职业信息和技能有着一定的了解，从而使学生的各项能力素养得到培养与锻炼。

一、改革课程内容，调动学生热情

无论是学生未来就业的实际要求，还是高职院校教育改革的必然导向，对于美术教育课程内容的改革都具有着必要性。高职院校的美术教师要对课本教材有着较为全面地分析和了解，首先要在教授内容的基础上，根据时代的发展要求为其增添一些新的教学元素。……