李迪

【摘要】在互聯网时代背景下，我国教育体制改革的不断推进，现阶段各大高校的教学模式有了很大程度的改革。大学数学课程是各大理工科院校的重点课程之一，通过实践证实，在教育均衡视角下，在大学数学的教学模式中将商业领域的O2O应用至其中，针对不同班次的学生，分别设计不同的教学模式，能够在一定程度上提高教学质量，有利于学生对知识的掌握，从而促进了我国教育的稳步发展。

【关键词】教育均衡;大学教育;数学课程;O2O教学模式

随着人们生活水平的提高，对教育的重视程度也越来越高，我国的教育部长袁贵仁在提及到“教育梦”时，指出了“有教无类”这四个字，这是希望每个人均能够平等的接受教育，能够共享教育资源，从而实现教育均衡发展[1]。这也体现出了我国对教育均衡化的重视，同时也表明现阶段的教育还未均衡，教育均衡任务任重而道远。当前正处于互联网快速发展的阶段，各高校在教学过程中也将其进行了有效融合，信息化教学受到了人们的重点关注。“互联网+教育”模式应用而生，逐渐在高等院校中进行尝试，积极培养学生的自主学习能力和创新能力，越来越多的教学者们将商业领域中的O2O模式引用至教育领域中。教育O2O也就是在大数据，云计算，互联网等技术的基础上，将传统的线下教学模式与现代网络教育（线上）进行了充分融合，两者的优势互补，从而形成了一种全新的教学模式。

一、当前大学数学课程教育不均衡所存在的问题分析