郑菲

【摘要】一场突如其来的疫情，打破了以往的宁静与安好。在防疫抗疫期间，带给我们触动，带给我们反思。我们的教育、课堂会在这场疫情之后发生改变。作为教育者，我们也应该反思教育导向，切实在工作中帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这才是教育的正确方向，也是教育工作者为之努力的地方。

【关键词】防疫教育;教育导向

2020年，注定是不平凡的一年。在本该是阖家团圆、充满喜庆的农历新年里，一场突如其来的疫情，让以往春节中的欢聚与美好不再如期而至，取而代之的是不断延长的假期以及安静居家却时刻无法平复的对“逆行者们”以及病患们的担忧。这一场牵动着亿万人民的艰辛万分的“大战役”，谁都不能置身事外。面对新闻媒体实时更新的关于病毒肆虐的报道，可爱的华夏儿女们默默地奉献着自己的力量，或多或少、或艰辛或普通，但无疑都是为了战胜疫情。有的逆向而行，奔赴抗疫“前线”，与时间抢速度，与病毒做抗争;有的担起后援重担，身体力行助力前方战友;而广大人民群众，也自觉宅家过起“不乱跑就是努力为国家做贡献”的生活。

随着“抗疫战线”的全面展开，不管是抗疫前沿还是抗疫后方，大家对于“新型冠状病毒”也逐渐有了更多的了解，也在尽己所能，应对着疫情带来的变化。作为联结着千万家庭，身担教育祖国未来建设者大任的学校教育，如何帮助学生“扣好人生第一扣”，引导其树立“勤学、修德、明辨、笃实”的价值观，成为“可爱、可信、可贵、可为”的人，任重而道远。……