潘源

【摘    要】随着我国传媒行业发展的日新月异，对地方应用型高校培养的传媒人才要求也越来越高。然而，传媒类专业的实训课程依然存在着诸多的困难与问题。在“双一流”建設的背景下，梳理传媒类专业实训课程的重要性，分析存在的问题，从教学环境、课程体系建设、管理制度、校企合作等多个角度，探索传媒类专业实训课程的出路，以期对地方应用型高校传媒类专业实训课程的建设提供可行性参考。

【关键词】双一流;地方应用型高校;传媒类专业;实训课程

“双一流”建设指的是我国要建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策。[1]从我国相继出台的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》等一系列文件中不难看出，“双一流”建设已经成为各个地方政府和高等院校最为紧要的发展任务之一。

当前，我国的传媒类专业主要包括新闻学、广播电视学、传播学、广告学、编辑出版学等。地方应用型高校传媒类专业要培养“创新型、应用型、复合型”人才，就必须高度重视本科教育的实训环节及内容，完成为地方传媒企事业单位输送新闻传播人才的任务。

一、地方应用型高校传媒类专业实训课程的特征及内容

总体来说，我国高校传媒类专业都是以马克思新闻观为指导，贯彻落实习近平新闻思想，要求学生在校期间学习传媒类专业的基本理论和基本知识，从素质能力、知识能力、实践能力等三个方面形成自己的实训课程体系。……