廖桂花

【摘要】小学英语绘本由于其选材内容广泛、丰富，表达形式朗朗上口，语篇完整，情节富有趣味性，主题蕴含多维寓意，有更多的思维拓展空间，在语言呈现上富有整体性、重复性和交际性等特点，所以越来越多的一线教师尝试应用英语绘本进行教学，让英语课堂变得更生动、更有趣，让学生们能学到更多的东西。如何激发学生学习英语绘本的兴趣？笔者认为，设计好绘本教学前的Lead-in非常重要。Lead-in是课堂教学中的一个重要环节。创新导入方式能提高小学课堂的趣味性，从而优化课堂教学，提高教学效率。下面，笔者将结合自身的教学课例进行分析。

【关键词】英语绘本;Lead-in;interesting

一、贴近生活，情真意切

Lead-in是指教师在一个新的教学内容或活动开始时，组织学生进行课前的心理准备和知识准备，引导学生进入学习的行为方式，是教学过程中的一个重要环节。教师应积极创新导入方式，营造语言学习氛围，帮助学生温故知新，最终激发学生的学习动机，提高学生的语言生成。以绘本My Mum为例，My Mum是Anthony Browne安东尼布朗一本非常有名的绘本，从孩子的视角，描述了他们所看到的、所认为的妈妈形象，形象生动地表达了孩子对妈妈的各种感情。所以在上课之前，笔者先将自己妈妈的信息（照片）做成小视频的形式，让学生先猜，这是谁？她会做什么？她喜欢做什么……从而进一步拉近与学生的距离，让学生产生共鸣，马上想起自己的妈妈、跟妈妈生活的点点滴滴。那么，在与我们进行交流分享时，学生就会有很浓烈的表达欲望。