刘春燕

【摘要】写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学中，作文教学是重要组成部分之一，同时，更是小学语文教学的重点和难点。然而，在现实生活中，教师怕教作文，学生怕写作文是极为普遍的现象。本文在分析农村小学学生作文现状的基础上，重点从几方面论述提高小学生作文能力的有效途径。

【关键词】作文;黑板报;实践生活;阅读与积累

《小学语文新课程标准》指出，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是語文素养的综合体现。”因此，应该以有效的途径提高学生作文能力，让学生善于表达内心世界，生动描绘自然景象，详细叙述所见所闻，准确说明事物，科学论证观点，从中获得写作乐趣，提升和体现语文素养。

农村小学生怕作文，究其原因就是作文能力不强。谈作色变，写作头疼，这是大部分农村小学生怕作文的真实表现。

一、以黑板报为主载体，激发写作热情

心理学研究表明：人一旦有某方面的成就感或荣誉感，做某件事是非常乐意的，做事热情很高涨。同样的道理，学生作文有成就感或荣誉感，写作的热情就高涨。为此，为激发学生的写作热情，笔者成立班级黑板报学生习作编辑组。该编辑组负责收集班级优秀作文、编辑、出版班级黑板报习作专刊;再利用班会颁发表彰。……