郑州电力高等专科学校 河南 郑州 450004

引言

“电子技术应用”课程是电子、电气、机电等专业的专业基础课。多年来，专业[1]及课程改革取得积极成效，工学结合、项目导向、任务驱动、虚拟仿真、微课动画[2]、线上线下[3]、技能竞赛等方面积累了丰富的素材。目前，高职高专院校招生方式和生源发生了显著的变化，专业招生由单招和统招相结合，专业生源有文科生、中职生、国防生、社会人员等。生源的基础不同，学习的成效也各不相同，尤其文科生和中职生在电子产品故障分析和维修方面能力不足。

高职“三教”改革把教师、教材、教法三位一体，综合推进课程改革的实施。因此基于学情特点，校企合作重构教学内容，进行线上线下教学资源建设，尤其是线上实验室建设，加强“双师型”教师培养，实施职教云平台混合式教学，融入思政教育、劳动教育和职业素养等。

1 课程内容重构

《电子技术应用》课程教学内容设计依据电子技术国家职业技能工种：电子元器件检验员、电子设计装接工、家用电子产品维修工、IPQC人员岗位，按照岗位职业核心技能要求，具有电子产品检验与分析、电子产品的装接与焊接、电子产品的装调与维修、电子产品质量管控等能力。课程内容以“理论实践融合、实践掌握工艺、岗位激发潜力”为设计思路，强调教学内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，按照模拟电子技术到数字电子技术、分立元器件到集成元器件，精炼理论知识，重构教学内容，重点突出对电子元器件的检测、电子产品组装、信号测试、故障分析及维修等生产岗位技能培养。……