郭荣莲 陈 蔷

（赣县中学，江西赣州 341100）

作为客家人，推广客家文化是我们义不容辞的责任。青少年学生是学习和传播客家文化的重要主体，赣南地区高中生对客家文化主体性的认识究竟如何？在研究这个问题之前，我们首先要明确客家文化主体性认识的含义。楼宇烈先生认为：“所谓文化的主体意识就是对本国文化的认同，包括对它的尊重、保护、继承、鉴别和发展等。”由此，我们以为，客家文化主体性认识是指客家人认识到客家文化为其所独有，并自觉地发扬客家文化的优越之处，改进其缺失之处，承认传统、批判传统，更创新传统。只有明确客家文化主体性认识的含义，才能真正地实现客家人的文化自信。

为了解赣南地区高中生客家文化主体性认识的情况，我们抽取赣县中学高一年级部分班级学生作为研究样本，在他们中间开展了“客家，你知多少”的问卷调查。问卷共有20 个问题，涉及客家语言、客家美食、客家建筑、客家民俗、客家服饰、客家名人、客家精神、客家音乐、客家体育等9个方面。本次调查共发放问卷640 份，收回问卷638 份，其中有效问卷633 份。针对调查结果，我们采用Excel软件做出数据统计与表图分析。选取赣县中学作为样本，一方面是因为赣县作为客家文化的摇篮，是客家人南迁的第一站，在一定程度上具备研究的代表性和针对性；另一方面也指向在客家地区落实客家文化教育的现实意义。调查结果发现，赣县学生的客家文化主体性认识参差不齐，受客家文化影响有限，我们需要进一步在学生中推广客家文化的教育工作，落实客家文化的传承。……