冯武仙

【关键词】幼儿园;课程游戏化;革新

在幼儿园教学改革过程中，课程改革是一个重要的方面，而课程游戏化改革就是让课程和游戏相结合，从而使课程更加有趣生动，幼儿愿意参与到课程中去，这样才能够发挥课程教育的意义。但很多教师并不理解进行课程游戏化改革的意义，甚至在实际教学过程中存在着诸多问题，下面我们就来进行分析和探讨。

一、幼儿园课程游戏化的积极意义分析

首先，从幼儿这个主体来看，幼儿时期是人思维高度活跃的一个阶段，同时幼儿又缺少一定的自控力，他们很难把注意力长时间地集中在一件事情上，所以教师必须结合幼儿这一时期的思维规律来进行课程设计和改革。课程游戏化就是基于幼儿的主体地位而进行的一项课程设计。

相比于传统的教学模式，游戏化的教学对幼儿的吸引力是非常大的，一方面，幼儿愿意参与到整个教学过程中去，与教师进行良好的互动。在课程游戏化过程中，教师把幼儿作为主体，去思考如何激发幼儿的好奇心和探索欲望，幼儿的主体创造力因此能够得到关注，从而有效地开拓了幼儿的思维，开发幼儿的大脑潜能。另一方面，所谓的课程游戏化不单单是在课程教学中融入游戏元素，更是要把游戏的理念贯彻于幼儿的日常生活中，为幼儿营造一个良好的园内生活学习环境，这样更有助于他们的身心发展，培养他们热爱生活、乐观积极的人生态度。……