□文/陈 莹 李 萌

（九江学院电商学院 江西·九江）

［提要］ 创新创业教育的本质是提高大学生的综合素质和就业能力，增强大学生的就业资本。本文构建创新创业教育与大学生就业能力关系模型，以九江学院365 名大学生为样本进行实证研究。研究结果表明：大学生就业能力分为自主能力、专业运用能力、专业创新能力、团队合作能力、沟通协调能力等五个维度，创新创业教育对大学生的总体就业能力及各维度有积极影响，并且对团队合作能力影响最大。根据实证分析结论，提出改革当前创新创业教育模式，提升大学生就业能力的建议。

一、问题的提出

大学生作为最具活力和创造力的群体，培养大学生创新创业能力，推进创新创业教育，已经成为我国高等教育改革的一个热点。经过几年的发展，我国的创新创业教育取得了巨大成效，也有众多专家学者对高校创新创业教育的培养效果进行了研究。通过对现有文献的梳理发现，目前研究的焦点主要集中在创新创业教育对创新创业能力和创业意愿的影响上，这些研究表明，创新创业课程、创业竞赛、创新创业讲座、创业社团等教育活动都能够显著地提高大学生的创新创业能力和创业意愿。

但是，就创新创业教育的本质来说，并不只是为了解决就业问题而鼓励大学生创业，更主要的是通过创新创业教育增强学生的知识储备、行为能力和心理素质，从而提高大学生整体的综合素质和就业能力，实现更高质量的就业。……