张俊元

摘要：現阶段的小学语文中高年级阅读教学中，无论是教学理念还是教学方法，都存在一定的问题。造成这些问题的因素是多个方面的，有来自学校课程安排不合理造成的问题，有教师开展教学方法不合理导致的问题，还有来自学生对于阅读教学不重视产生的问题，最终无法更好地培养学生的阅读能力。提升学生的阅读能力，是由于阅读是学生学习语文知识的一种方式，是一种基础的方式。学生还能够通过阅读构建良好的世界观、价值观、人生观，在传统的语文阅读教学中，教师应用的教学方法只是一味地督促学生多读书，这样的阅读教学模式下，学生不愿意参与到阅读教学中，阅读能力自然没有办法得到提升，因此，需要小学语文教师积极寻求有效的教学方法，提升学生的参与性。

关键词：小学语文;中高年级阅读;教学策略

引言

在传统的小学语文课堂上，存在着严重的“灌输式”教学现象，导致教学课堂生硬、无趣，不仅难以激发学生的学习兴趣，还会打击学生的语文学习积极性，甚至引发学生的厌倦心理，不利于阅读教学的有序实施。这时，教师就有必要以新理念为引领，积极优化课堂教学的手段和方法，以符合学生身心特点和实际需要的方式实施教学，让更多的学生自主融入其中，并在亲身实践中获得全方位发展。

一、利用多媒体创设教学情境

现阶段，很多教师在教学中，都应用了新媒体教学，利用新媒……