王云

摘要：随着我国教育政策不断深化改革，我国提出双减政策，减轻学生课业压力，确保小学生德智体美劳全面健康发展。新课程改革下的数学作业，是对课堂知识的巩固，帮助教师及时了解学生对知识点的把握情况。本文就当下小学数学作业布置的主要问题入手，提出高质量数学作业优化设计方案，供各位教师参考。

关键词：双减政策;小学数学;作业设计;策略探究

引言：

根据教育部对双减政策实施的落地，教师不断改进教学理念，创新教学形式，对于学生作业设计也更加注重合理化配置，为了进一步减轻学生的课业负担，教师要将课后作业与课堂教学紧密连接，提高作业质量，达到减负目标，让学生在更加精简、科学的作业中提升学习效率，提升学习乐趣。

一、小学数学作业布置现状

1.作业量多、难度大

小学数学作业的布置应是课堂内容的巩固和延伸，通过学生写作业来复习课堂所学知识点，查漏补缺，检验有哪些知识没有掌握，帮助教师更好了解学生学习进程。然而受应试教育的影响，很多教师对于作业理解出现偏差，认为作业就是对学生所学内容的拔高训练，作业量多、作业难度大，尤其作业是在家完成的，离开了教师的辅导和指引，很多小学生没有高超的数学解题能力，对于学生而言，繁重的作业量给学生带来较大的学习压力，难度大的作业只能让学生产生畏难心理，打击学生学习积极性，导致在课堂学习中自信心不足，很难带着高情绪进入数学课堂学习中，导致数学学习进入恶性循环。……