高畅

摘要：培养学生的核心素养，就是要使学生通过接受相应学段的教育过程，获得适应个人终身发展和社会发展所需要的正确的价值观念、必备品格和关键能力。对于核心素养的培养，不同的学段有不同的要求，不同的学科侧重点也不相同。培养学生的核心素养，关键在教师，主渠道是课堂，这就要求广大一线教师必须要深入理解核心素养、特别是本学科核心素养的基本要求，以核心素养为导向，积极探索课堂教学的新模式、新方法，切实将核心素养落实到具体的教学过程中，真正融入学生的血液里。

关键词：高中历史;核心素养;教学模式

就普通高中历史课程来说，对学生核心素养的要求具体体现在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。最新的统编高中历史教材可以说较好地体现了这五个方面的要求，但如何将这些要求通过课堂教学落到实处，真正通过历史学科的教学达到立德树人的目标，则需要广大授课教师不断创新教学模式。现结合本人多年从事高中历史教学的一些心得，就高中历史课堂教学如何落实核心素养要求，谈一点个人的认识和思考，以求教于方家。

一、倡导启发式教学，培养学生形成正确的价值观念

高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形式的关键时期，而历史学科在培养学生形成正确的价值观念方面则发挥着至关重要的作用。唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五大素养相辅相成，直指立德树人的目标任务。……