林淋

摘要：党的十八大以来，劳动教育问题越来越受重视。劳动教育作为促进学生全面发展的重要途径，对促进学生成长成才具有重要的意义。高职院校作为学高级技能人才输出的重要阵地，劳动教育实施的侧重点应有别于其它普通高校的劳动教育。本文以全方位育人理念为指导，提出新时代高职院校开展劳动教育的几条有效路径，实现人的的全面发展。

关键词：全方位育人;高职院校;劳动教育;实施路径

1全方位育人与劳动教育的内涵

1.1全方位育人

全方位育人，是指把思想政治教育渗入到立德树人的方方面面。[1]全方位育人的出发点是以人为本，要求高职院校在立德树人思想的指引下建立健全全方位育人的格局，充分利用其独特的教育资源，培养新时代所需要的高素质技能型人才。因此高职院校在育人过程中，要注重培养全面发展的人，实现全方位育人。

1.2劳动教育

“劳动教育”是以推进学生形成科学的劳动价值观和养成优良的劳动素养为目的的活动。[2]高职院校最显著的特点是拥有丰富的实习实训资源，应充分发挥自身独特优势，整合各方劳动教育资源有效地实施劳动教育，提升学生的职业道德素养，促进学生在真实的劳动中树立正确的职业观念。

1.3两者关系

（1）全方位育人为新时代劳动教育提供了理论指导

中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确强调了当前加强劳动教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。……