陈秀梅

摘要：随着教育体制改革的不断推进，语文学习越来越强调读写一体化。为了帮助学生在读写方面打更坚实的语文素养基础，就要求教师进行在读写一体化方面进行教育模式方面的改变探讨。本文将以初中语文读写一体教育为背景，对初中教师的读写一体教学模式的探讨进行相关的论述。

关键词：初中教育;语文教学;读写一体

前言

读写一体教学模式，可以有效完成培养学生的“读”“听”“说”“写”四个方面的能力。其中，“读”就是培养学生的阅读能力，“听”是培养学生对语文综合能力的运用，“写”是培养学生的写作能力，“说”就是要求学生能够正确读出语文汉字、句子、文章。由此可见，读写一体化教学模式是非常有利于培养学生整体的语文素养和语文能力的。

一、在初中语文教学中运用读写一体的重要依据

1、读写一体教学能够体现出语文课程的实践性

语文是一门将语言和文字进行综合运用的学科，可以说，语文教育课程的定位就是语言文字方面的应用。学校教育教学中的语文教育，主要就是让学生对于汉语不仅仅有“听”和“说”的能力，还要有一定的读写能力，从而推动学生在语言素养方面的全面发展。

阅读和写作是帮助学生充分了解语文学习的重要内容，同时也是教师进行语文教学的两个重要支撑。读写一体的教学模式能够很好的展现出语文教学实践性的特点，对于培养学生的语文能力是非常有帮助的，在学生不断加深学习的过程中，是会让学生在不断的学习中感受到汉字的魅力，提升学生的文化自信。……