杨宏兵

摘要：在教育改革不断深入的背景下，我们的教育更加关注学生的素质教育，对于中职生而言也是如此。为了应对不断深化的教育改革，中职学校应当在教学上苦下功夫，推进素质教育的发展，提高教学质量。

关键词：中职语文;素质教育;“三导”教学模式

所谓“三导”，就是导读、导说、导写。中职学生很大一部分对小学、初中学习模式无法适应，包括语文的教与学;从未来就业角度考虑，学生更重视专业课学习，对语文课开设意义认识不足，对语文课学习缺乏兴趣。如果中职语文教学一味的照本宣科，严格按照固定模式进行，学生感觉落入了之前的教学氛围中，会产生强烈的厌烦心理。因此，在中职语文教育教学改革中，中职语文教师应在“导”字上下功夫。

一、“三导”的具体内容

（一）导读

导读，要反对灌输式，提倡启发式教学，努力发展学生智力，开放创造性思维。导读，并不是全部否定老师讲书，而是要求教师讲，侧重点拨关键和难点，简约地处理课文。导读，要求老师教给学生读书的科学方法，让学生自己把书读通、读懂，读出味道来。导读，要鼓励学生在读书中找出疑问，并提出自己的见解，不要人云亦云，尤其要肯定那些具有独到之处的观点，激发他们自读的热情，培养自学能力和兴趣，引导学生博览群书，剔除芜杂，摄取精华。导读，要求教师视野宽广，不局限于书本教材，引导学生阅读能够提高文学审美，培养人文关怀，认识职业素养的文学作品。……