赵晶媛

摘 要 大学生社会主义道路认同教育是应用型高校“三全育人”的核心内容之一，“三全育人”是提升大学生社会主义道路认同教育质量的全新模式。应用型高校开展大学生社会主义道路认同教育，存在教育主体的全员性合力不足、教育过程的全程性衔接不力、教育资源的全方位整合不够的问题，应着力于统筹各大教育主体要素，构建全员参与的组织体系;构建全程覆盖育人格局，打造连贯性教育实施系统;整合协调教育内容资源，形成全方位联动育人格局。

关键词 “三全育人”;应用型高校;大学生社会主义道路认同教育

中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）35-0058-04

应用型高校的发展定位是以本科教育为主，以技术技能培训为重要途径，根据市场需求为地区发展培养高素质的应用型人才。作为提升高等教育实用技能型高级人才培养质量的一个重要载体，应用型高校同样肩负着立德树人的重要任务，对于切实提升大学生的政治素质、引领其政治行为等具有重要意义。新时期应用型高校开展思政教育工作要把坚持全员育人、全过程育人、全方位育人（下文简称“三全育人”）作为达成立德树人终极目标的重要抓手和根本保障[1]。要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，依托“三全育人”进一步延伸和增强大学生道路认同教育的针对性和实效性，全方位提升大学生对党的核心领导地位、社会主义制度历史必然性选择及优越性的认同。……