摘要：作文是小学语文教学中的重要内容，也是衡量学生语文综合能力素养的标准之一，培养学生的作文能力水平对于学生今后在语文方面的学习以及发展有着巨大的促进性作用。身为小学语文教学工作者应当注重从当今学生的身心特点出发，认识到学生当前在作文方面存在的问题，采取针对性的措施实现作文教学质量的不断提升。下面笔者凭借自己多年的教学经验提出一些自己的观点与看法，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与启发。

关键词：小学语文;作文能力;现状;策略

写作是一项创造性活动过程，对于学生的语言组织、表达等能力有着较高的要求，对于学生的语文综合能力素养有着很大的挑战。对于小学阶段的学生而言，其知识、能力还存在很大的提升空间，学生们的写作能力水平还存在很大的可塑性。在小学阶段对学生进行作文能力水平的培养与提升，应当从提升学生的写作储备、写作兴趣、写作技巧等等各方面进行入手，注重培养学生的写作总能能力水平，能够从长远的角度进行出发并对学生进行全方面的培养，促使学生能够写作出好的文章，实现小学语文作文水平的不断发展与提升。

一、现阶段我国小学语文教学过程中学生作文能力现状

一方面，尽管教学体制改革在我国实施多年，很多教师依然习惯于沿用传统教学模式，过度注重对学生进行范文的讲解以及写作知识的灌输，未能发挥学生的学习主观能动性，导致学生对于写作兴趣的降低[1]。……