陶贞菊

摘要：随着新课程教学改革的不断推进，小学数学应用题教学也面临着改革的压力，如何有效提高小学数学应用题的教学效率，培养学生良好的数学素养，成为教师教学工作的重中之重。应用题作为学生巩固所学知识的重要手段，在数学教学中具有非常重要的作用，面对目前学生数学应用题学习比较困难的问题，教师要在教学中培养学生对数学应用题的兴趣，使学生跟随自己的兴趣去学习，达到事半功倍的效果。本文针对小学数学应用题教学策略，提出自己的见解，希望对促进学生应用题做题效率的提高做出积极贡献。

关键词：小学数学;应用题;教学策略

引言

兴趣是学习的原始动力，只有学生对数学应用题产生浓厚的兴趣，才能在接下来的学习过程中更加积极主动，对所学知识进行有效的应用，提高理解和记忆，达到巩固知识的目的。同时提升应用题教学质量能够有效提升学习效率，促进自身数学素养的培养。因此教师在教学过程中要注意培养学生对应用题的兴趣，积极展示应用题的魅力，吸引学生的注意力。从而培养学生对应用题的推崇与喜爱，更加积极主动的进行数学应用题的学习，提升学生的数学综合素养。

一、采取生活实践教学策略，培养学生对数学应用题的兴趣

为了使学生摆脱对数学的恐惧，并对数学应用题产生浓厚的兴趣，教师可以使用生活实践教学策略，通过观察、分析、思考和归纳来指导学生进行实践并得出有效的结论，并提高学生的数学思维能力，培养学生学习的热情。……