鲍先成

摘要：现阶段，为了使我国初中学生得到更好的发展，初中班主任就要将自己的班级管理工作做好，不断创新管理方法，对管理内容进行不断丰富，确保实际的管理规定和要求，都能更好的满足学生的发展要求，才能根本性促进初中生身心健康发展。基于此，本篇文章主要对初中班主任班级管理方法创新进行深入研究和探讨。

关键词：初中班主任;班级管理方法;创新

前言：

在新课程标准中，明确指出，在初中教育阶段，班主任有着至高无上的地位，不仅仅是班级内部的直接管辖人，更是起到了领导的作用，当然，也是教育工作者本身，与学校和学生有直接纽带联系的同时，还与家长有一定的间接联系，也正由于此，对于班主任的综合素质提出了更高的要求，在实际开展班级管理工作之中，不可过于墨守陈规，而是要对管理方法进行大胆的创新，这样才能使得班级管理水平得到不断的提升。

一、学会多层次、深层次的了解学生

在新时期发展中，班主任必须要切实认识到一个问题，要想根本提高管理实效性，必须要明确现阶段初中生不论是思想，还是整体的观念，都发生了非常大的变化，因此，整体呈现的差异性也越来越大，在这样的背景下，如果教师仍然沿用过往的管理方式和方法，那么整体的管理效率就会大打折扣。因此，班主任需要领会一个要义，就是只有知己知彼，方能百战百胜，教师需要深入学生群体内部，从不同层次、不同角度，对学生进行客观的了解和分析。……