赵军

摘要：随着网络信息技术的高速发展，以多媒体技术为主的新型教学手段逐步在现有教学系统中普及推广。课堂教学更加现代化，从有限的多媒体教室，多个班级共享使用，逐渐变为现在各个班级都能具备多媒体教学条件，电脑、投影、数字黑板成为了越来越多孩子们课堂学习的好帮手。本文将以小学语文教学为中心，浅析当前多媒体技术在小学语文教学中存在的问题，并结合教学实践案例提出科学高效的优化策略，以期能够提高小学语文教学中多媒体应用实效。

关键词：小学语文教学;多媒体;小学生

小学的语文教育教学信息化已然成为一个必然的发展方向，这是科技发展为教育带来的一把双刃剑。一旦使用不当可能会干扰学生正常学习理解知识，唯有科学高效地将信息技术与语文教学融合，为学生打造更富趣味生动的语文学习课堂，才可以更加贴合实际地发挥出小学语文教育教学的正面能量与价值[1]。

一、当前多媒体教学应用误区

（一）形式主义，课堂教学脱离实际

多媒体教学素材凭借其鲜活的色彩和多样化形式可以快速抓住小学生们的眼球，相较于死气沉沉的书本文字，多媒体教学素材更受学生们欢迎。当课堂教学中出现多媒体教学素材时，学生们的学习氛围会明显变好，所以部分教师依赖于运用多媒体技术调动课堂教学氛围，致使多媒体成为了活跃气氛的工具而非真正适合教学活动。长此以往，学生们对于多媒体的新鲜感逐步下降，多媒体也就逐渐失去作用，这种脱离教学实际需求一味追求形式主义的应用方式是无法真正发挥多媒体对语文课堂教学的积极促进作用。

（二）内容单一，受限于课本知识

小学语文课本中的文章数量有限，考虑到学生自身阅读理解能力还比较薄弱，自然无法选择对文学素养要求较高的文学作品。多媒体教学素材与课本不同，书本中的文字本就对小学生来说有一定理解难度，但多媒体教学素材有图片、影像、音乐等多种形式，可以通过增加学生们的感官刺激使其更为轻松地理解语文知识。在实践教学过程中，部分教师受限于课本内有限的知识内容，导致多媒体教学内容与常规课堂讲解内容并无二致，课堂内容太过单一也就无法促进学生全面发展。

二、小学语文教学中多媒体技术的应用策略

（一）结合教学内容选取多媒体手段

为了保障多媒体技术能够充分发挥出积极的教学影响，语文教师应当根据不同侧重点的教学内容科学选取合适的多媒体手段。在制定教案的过程中，教师已经梳理出每堂课的教学重点与教学难点。一般来说，教学难点是学生们更不易直观理解和感受的内容，需要教师进行适当引导与启发。教学重点则是每一堂语文课学生们需要当堂掌握的基础知识，即使没有百分比掌握，也要至少保证能掌握八成以上。因此，笔者在实践教学过程中更倾向于在教学难点上运用多媒体技术降低学生们的学习难度，便于学生理解教学难点，教学重点则会以传统课堂讲授的方式进行教学，适当应用多媒体手段去帮助学生巩固课堂上学习到的教学重点。

以《爬山虎的脚》一课为例，教学重点在于正确认读和书写生字生词并能有感情地朗读课文，教学难点则在于引导学生们领悟作者细心观察、连续观察的方法，激发学生对身边生活的观察兴趣。教师在讲解生字词后，用多媒体课件与学生们一同做抢答游戏，锻炼学生们的反应能力并快速帮助学生们记忆各生字词的含义与书写方法。在学完整篇文章以后，语文教师再为学生们播放短视频并提问视频中的细节，以这样的方式去激发学生们留心观察细节，再引导学生们结合自身感受回顾文章作者是如何细心观察爬山虎的，从而有效提高语文课堂教学质量。

（二）利用多媒体技术丰富教学内容

课本中有限的文学作品只是语文教师教学活动中的重要参考资源并不是语文教学的全部，现代网络信息技术日渐发达，教师应当立足学生发展，利用多媒体技术不断丰富语文课堂教学内容。燃起小学生对语文学习的动力，推动小学生的学习发展[2]。

语文教师可以运用多媒体技术适度拓展课堂教学内容，以激发学生对于此类文学作品的阅读兴趣，如再及时提供阅读材料则能有效促进学生养成良好的课外阅读习惯。例如在讲解《盘古开天地》一课时，教师可以在教学最后播放几分钟简短的动画片段，向学生们介绍《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》等相类似的文学作品，学生们通过学习盘古的故事已经对古时候的神话故事产生了浓厚兴趣。这时，教师再将此类文学作品的故事书放在班级读书角供学生们自由取阅，自然能够在无形中慢慢培养学生养成课外阅读的好习惯，从而有效提高小学语文教学实效性。

结束语：

总而言之，在小学语文课堂教学中应用多媒体技术更有助于调动学生们的课堂参与热情，降低书本文字类型语文知识的学习难度，使语文教学课程更易被學生们理解吸收。在实际运用过程中，语文教师应避免形式主义，盲目应用多媒体素材忽视课堂教学本身。教师应结合具体教学内容科学选用合适的多媒体素材，利用多媒体技术营造鲜活的语文课堂，切实提高小学生的语文学习能力。

参考文献：

[1]马如吉.浅析多媒体在小学语文教学中的应用[J].当代家庭教育，2021（10）：163-164.

[2]高小平.小学语文教学中多媒体技术的应用[J].教育界，2021（11）：28-29.