刘艳华

摘要：在素质教育深入推行过程中，高职语文教学越来越重视对学科内涵和价值的发掘，期望更大限度地发挥语文学科的教育功能，助力学生语文学科素养及人文精神素养的培养，从而达到素质教育对于促进学生全面发展的要求。结合语文学科特色开展人文教育，培养学生的人文精神，是新时期高职语文教学需要重点关注的教学任务。

关键词：高职语文;教学;人文精神

蕴含着人文精神培养的高职语文教學，能够让学生更加深刻地认识我国传统文化的可贵，不仅有利于学生文学素养、精神文明素养等多种素养的提升，而且对培养学生积极的态度、健全的人格及正确的思想观念均大有裨益。基于此，在高职语文教学中，教师应该以教学内容为载体，重视对学生人文精神的培养，帮助学生形成健全的人格及优良的品质，促进学生健康、全面发展，最大限度地发挥高职语文学科的教育价值。

一、高职语文教学中学生人文精神培养的现状

人文精神培养是践行人本主义的重要方式，能够让高职学生学会尊重自身及他人、尊重人的价值，是现代人类社会实现和谐稳定发展的重要保障，也是保证学生健康成长的有效手段。高职语文课程具备很多有利于人文精神培养的元素，在培养学生人文精神方面有着得天独厚的优势。但从当前实际教学效果来看，高职语文教学中的人文精神培养虽然受到了一定重视，但在实际教学中仍存在以下问题。……