周裕贤

摘要：在信息技术快速发展的过程中我国的教育教学环境变动明显，小学阶段的课外阅读非常关键，教师需要立足于时代发展进程，进一步改革传统的课外阅读指导模式。分析学生的学习能动性，鼓励学生自主探索，培养学生良好的课外阅读行为习惯，全面拓宽学生的知识来源渠道，提升学生的思想境界，保障学生实现又好又快发展及成长。

关键词：信息技术环境;课外阅读;指导策略;小学生

引言

小学阶段的教育教学工作比较基础，教师对学生的影响非常关键，教师需要意识到自身的重要的责任，了解学生的课外学习情况。结合学生的身心成长规律来明确课外阅读指導策略以及重要方向，以此来实现对症下药，确保多种教育资源的合理配置及优化内容，让学生变得更加主动、积极和自信。

一、小学生课外阅读

小学生课外阅读主要是指学生在课外独立自主的完成不同的阅读活动，高效合理的安排个人的阅读计划，实现自主阅读和大胆探索。学生对中华文化丰厚知识的学习最为关键，教师需要鼓励学生在课外阅读的过程中主动接受优秀思想文化的熏陶以及感染，提升个人的核心素养，不断丰富个人的文化生活。在全面拓展以及延伸的过程中形成良好的阅读行为习惯，真正的静下心来自主学习、快乐学习和高效学习。

二、信息技术环境下课外阅读指导现状

1.忽略学生阅读兴趣

兴趣对学生的阅读以及社会实践有重要的影响，在信息技术的大环境下教师过于注重教学节奏的把控，不断加快教学进度。……