翟瑞英

摘要：卡尔·奥尔夫是德国杰出的音乐教育家，受达尔克罗兹体态律动的启迪，创建了独特的音乐教育体系，赋予了音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深远的影响。从音乐产生的本源和本质来讲，音乐源于人的内心，教学也如此。儿童的音乐教学起点应该是从游戏开始，呵护儿童的天性，顺应儿童的特点，在一个自由的空间中，教师不断启发挖掘学生的创造才能。

关键词： 奥尔夫;音乐课堂;实践运用;小学生

奥尔夫教学的特点就是不喜欢去模仿周围的事物，而是大胆的去探索各种各样的无限可能。他的教育理念就是即兴和创造能力的培养。奥尔夫教育体系始终在强调，不同地区的教师应当依据自己所在地区、本土文化以及自己的特长来对材料进行一种筛选和研究，因此可以理解为，教师应该具有理性的眼光和批判性的思维以及编写教案的能力，不断更新奥尔夫教学理念，以一种不断创新的学习模式带入学生走进音乐世界，并从中获得成功的感受。

一、奥尔夫教学法的理念

奥尔夫的教学理念体现在全人教育。所谓全人教育，即在学习中，将所有的器官包括感官还有身体带上感情全部被启发，通过理智的思考以达到高效的学习目的。对于这个概念，瑞士教育家艾伦凯以及德国教育家赖伊他们明确指出“全人教育”的理解，就是指儿童在社会、身体、情绪、心智、等各方面的全方位的成长与发展。……