彭丽

在线课堂教学已成为现代面授课堂教学的必要补充。怎样做好在线课堂教学？怎样提高在线课堂的有效性？怎样才能构建属于孩子，而不是单方面属于教师的在线课堂？

一、把握价值引领 构筑有灵魂的课堂

特级教师刘长铭讲到“价值引领是有效课堂的灵魂”[1]。从来就没有脱离教育纯粹的知识教学和活动，也从来就没有不依赖于知识与能力的教学活动的教育。我们构建价值体系的目的就是提倡融通式教育，也就是要将教育的元素作为一种价值体现和渗透到教师的教学和学校的活动中，这样的教育才是一种润物无声的教育。

在线课堂应理解和把握好價值引领的作用。教师利用多样化的在线课堂平台，根据教学知识内容和学生的特点，自觉将教育价值元素渗透到教学中，方能做到文以载道，教育无痕。在线课堂不能做机械的宣教而获得课堂形式上的“热闹”。教师不过多地做在线课堂的教学过程，而影响了学生对知识、方法的吸收，不停留在字面的机械感知而抑制学生对文中之“道”的感悟和精神的提升，不沉于知识方法的强化巩固而忽略学生对知识的亲切感和生活的情感追求。“贴标签”式的课堂教学是收不到良好的效果的，不能启迪学生心灵。因此，价值引领的课堂才能使学生获得主动发展和精神提升的不竭动力。在线课堂应是真实地以属于学生的课堂。价值引领有境界的课堂教学，才会使学生感受到老师的热情、激动、憧憬、情感激荡，才会在心灵互动中成就课堂的价值。……