微课策略在中职会计教育的开展
2021-02-23郑珊珊
科教创新与实践 2021年44期
关键词:微课
郑珊珊
摘要:为了有效的提升中职会计教学课堂效率,致使学生在日常课堂学习中可以充分吸收相关知识,微课形势进入教师的视野中。本文首先介绍了现阶段微课策略教育优势,并且以此作为基础,结合微课策略教育注意事项,总结了微课策略教育实际应用。
关键词:微课;中职会计教育;时代发展;课程重点
在整体中职教学过程中,会计学科是基础课程中主要结构部分之一,加上其学科具有实践性强、理论性强等相关特点,所以,在实际学习过程中,直接影响学生今后的职业发展性。为此教师应该积极利用微课教学模式,提升学生的学习热情和积极性。
一、微课策略教育优势
(一)复合时代发展特点
随着互联网以及移动设备的全面普及,在现阶段已经进入移动互联网学习环境下,学生可以直观并且及时有效的在短时间内,获得自身想要了解并且学习的相关知识和教学数据信息。加上当下家庭和学生基本上都具有移动终端设备,因此在中职会计教学过程中,可以将微课;教学直接引导进互联网在线平台教学结构中,以此实现学生随时、随地开展中职会计知识学习。比如课下以及等车相关时间都可以被有效的利用,学生利用微课学习模式,进行反复的课程学习,可以实现真正意义上的快速学习状态,最终达到学生碎片化的会计知识积累。
(二)有利于讲解课程重点
在中职会计课程专业学习中,会计基础课程作为财务专业类型中的基础,学生刚刚接触相关的财务专业知识过程中,普遍觉得财务相关知识层次较高,最终产生畏惧心理,致使学生在最初学习时,一般存在一定难度和问题[1]。……
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