李培彩 高红银

摘要：本文探讨了利用信息手段支持幼儿园区域性游戏的有效策略，区域性幼儿园游戏不仅是幼儿教师教学的重要组成部分，但也是幼儿教育活动的主要形式之一。教师可以提前准备必要的材料和设施，让幼儿在自由教育的框架内，在为其发展创造有利條件让其独立学习，并进行开放和自主的活动。近年来，这一点在幼儿园教育中也得到了推广。

关键词：信息技术;幼儿园;区域游戏

引言

近年来，信息技术逐渐引入幼儿园教育体系，给幼儿园教育带来新的技术和活力。通过运用信息技术，不但在幼儿园教育方面，而且在幼儿园区域游戏方面，通过对信息技术的更全面、深入和详细的掌握，取得了新的成就。

一、幼儿园区域游戏观察现状

（1）幼儿园区域游戏中教师观察存在缺乏重视的问题，老师由于长年来受应试教育的影响，使得老师对幼儿园区域游戏的考察缺乏重视，具体表现在大多数教师对于区域游戏颁发的指令都没有进行实时跟进，对于幼儿在区域游戏中的表现不甚在意，只是将其作为一个教学任务，但是却忽视了引导幼儿全面素质提升的重要性;另一方面表现在教师缺乏有效的观察行为，对于幼儿在区域游戏中的所需材料、活动过程都缺少有效的记录。（2）在幼儿园区域游戏中教师观察存在分析能力不足的问题，部分教师虽然能够认识到观察的重要性，但是针对观察之后的分析环节却……