洪金杯

摘要：在我国的语文科目课程体系的设置中，教师在创新自己对于文章知识的讲解思路的时候，就需要多让学生在自己的学习理念运用中，进行读写结合模式的有效的落实开展，让学生从自己的学习角度中，进行学习质量的提升，这样学生在进行学习措施更新的时候，多去探究不同的教学改革的模式，这与学生的学科核心素养，才会有更加充足的发展空间，因此，本文就基于核心素养的高中语文读写结合教学探究，进行分析和讨论，并提出建议。

关键词：高中语文;读写结合;课堂教学内容;语言能力的发展;培养学生兴趣

教师在针对学生的语文学习兴趣，对于阅读和写作教学活动的开展，进行合理化的探究和认知运用的过程中，都可以对于不同的写作板块进行一个整合和创新开展，这样才可以对于学生的语文成绩产生比较大的积极影响，同时促进学生的语文学习兴趣的综合发展，让学生对于自己的语文学科的核心素养能够进行一个有效的提升，教师在将读写结合的教学活动进行一个合理化运用的前提下，都可以以不同的教学环境为主要的教学背景，从核心素养的教学角度中出发，去探讨读写结合教学的有效措施，以此来优化语文课堂中的教学质量，让学生对于自己的学习能力的发展，可以有一个更为严格的教学标准，这样学生在课堂中的学习参与度才会得到有效的提升。

一、丰富课堂教学……