陈开典

摘要：随着教育的改革深化，课程内容也在进行不断的调整。教师在面对新课标时，需要改变自己的教学比重，更新教学理念，激发学生的学习兴趣。新课标的改革要顺应我国提出的素质教育，要求教师在授课时面向全体学生，关注每个学生的学习状况。英语新课标更倾向于让学生掌握语言技能、语言知识。所以，根据新课标内容，教师在集体备课阶段要多进行讨论，设计出符合新课改背景下的英语课程。

关键词：新课标;英语;集体备课

引言：

素质教育的提出很大程度上完善了教师教学中的不足，激发学生的学习兴趣。素质教育要求教师在教学过程中要学会与其他教师进行合作，取长补短，查漏补缺。所以，在集体备课这个阶段中就要求教师群策群力，提出自己的想法，规划出每个阶段的学习计划。教师在进行集体备课时，要熟练掌握新课标的内容，明确教学理念，有效提高备课效率。

一、学习新课标， 重新定位教学理念

每一次的课程改革，都需要教师首当其冲，首先教师要养成终身学习的理念，教师要先学习新课标的内容，大概了解哪些地方做出了改动，哪些地方重新提出了要求。教师要通过自主学习，查阅资料，然后教师进行集体讨论，共同商讨新课标提出的教学理念，然后进行集体备课。

例如：教师进行集体备课有助于教师实现资源共享，通过团结协作让教师团队具有凝聚力。并且在这个过程中教师可以提高自己的教学水平，通过听取其他教师的备课内容，可以学习到其他教师备课内容的优点，并且运用到自己的教学中去。……