徐斌

摘要：素质教育提倡培养德智体全面发展的人才，其中的德是指学生品德，这就涉及到德育。德育是实施素质教育的重要任务之一，初中教师要结合不同学科的自身特点，在教学中深入挖掘德育因素，捕捉契机，加强德育渗透，将教书与育人有机融合。物理教师在课堂构建中要转变观念，加强德育与智育的融合，让物理课程教学为学生的终身发展奠定良好的基础。基于此，本文就如何以德育之光点燃初中物理课堂展开探讨，以期为各位同行提供一些有用的参考。

关键词：德育;初中物理;课堂教学

初中物理启迪智慧、强化实践能力的效果是得到各界公认的，但是如果教师仅仅将智慧和能力发展作为课程目标，则是对其功效的窄化。初中物理教师要意识到，物理课本所包含的不同学习任务与内容，富含不同的德育元素，这些德育元素的挖掘，有利于学生将智慧和能力转化为科技成果以及服务社会的动力，是保证学生成才的重要環节。

一、借助信息技术，培养学生探究品质

互联网是一座丰富的信息宝库，初中生可以通过手机从中获取到多种信息。互联网的开放方向决定了，这些信息有消极也有积极，而初中生思维发展尚未成熟，这就导致很多家长和教师都不支持学生拿手机。这种将负面信息与初中生隔绝的德育方式，已经不能适应现代学生的发展环境，初中物理教师应转变观念，在课堂上引导学生以手机为媒介，走出德育的“真空袋”，成长为具有高度科学探究精神的新青年。……