毛秦

摘要：对“核心素养”的提出，进一步阐释了教育要培养什么样的人、怎样培养人的问题，并为新一轮基础教育课程改革的实施指明了方向。因此，广大初中物理教师要主动更新观念，从实际学情出发，推动教学策略的更新，真正做到核心素养的更新，才能从根本上保证初中物理课堂教学的科学性和有效性。

关键词：核心素养理念;初中物理;课堂教学;教学策略

在当今教育教学中，什么是核心素养，如何在教学实践中体现核心素养，已成为教育教学中的一个重要问题，初中物理教学作为基础教育体系的一个组成部分，也应在实践中加以思考和探索。

一、鼓励学生大胆提问

主动提问是问题教学的重要方面，只有做到这一点，才能保证学生真正参与到学习过程中来，并达到更深层次的探究。为此，初中物理教师应转变陈旧落后的思想观念，放下高高在上的教学姿态，给予学生充分的关心、尊重和爱护，使学生处于主动的位置，使学生有充足的思考时间、学习空间和探索机会，能主动发表意见和看法，发现问题，分析问题，提出问题，从中掌握科学的思想方法，有效地改善学生的学习过程，提高学生的质疑精神和提问能力。

如在讲授“二力平衡”课程时，据笔者调查发现，许多学生在学习过程中会遇到各种各样的问题，如果不能得到解决，那么随着时间的推移，积累的问题就会越来越多，严重影响学生的学习效果。造成这种现象的原因有二，一是教师没有给学生提问的空间，二是学生不敢提出自己的问题，针对这两种情况，笔者进行了调整。……