姜昌文

摘要：课程改革以来，虽然一直倡导要改变过去重智的教育教学现状，在教育教学中做到要培养学生德智体美劳五育并举，但纵观新时期的教育教学还是更侧重于对学生智力的培养，而忽视了对学生劳动美德的培养，这样做是与我们的教育教学很不相符的。现行的部编教材初中道德与法治学科的内容结合了学生的实际，以培养学生学以致用为目标，立足于学生的生活实际，立足于学生的发展与成长需求，重在引导学生树立正确的劳动观、价值观，培养学生热爱劳动、热爱生活。为此，我们从初中道德与法治学科特点，挖掘教学内容相关知识点，在学科教学中巧妙渗透劳动教育，达到既教书又育人，培养学生做一个热爱劳动的人。

关键词：少数民族地区农村学校;初中道德与法治;劳动教育;融合

一、在道德与法治课堂教学中渗透少数民族劳动情境，培养学生爱民族、爱家乡、爱祖国和爱劳动的家国情怀，做一个热爱劳动的人

义龙新区是少数民族聚居的地方，居住着布依族、苗族、彝族等少数民族，他们勤劳朴实，能歌善舞，在耕作之余，打造了自己的民族特色：每年农历正月十三、十四和十五义龙新区新桥底西苗族“采花节”，农历三月第一个蛇场天义龙新区德卧布依族“毛杉树歌节”，农历的六月二十一义龙新区顶效布依族“查白歌节”。这些都是非常丰富的民族传统文化，我们可以在教学中发挥民族文化的优势，运用信息技术展示我们当地的少数民族文化图片，并配有音频直观生动地把民族传统文化带进课堂，融入教材，让学生生动活泼地学。……