梅馨怡

摘要：职业院校的人才培养目标旨在为国家、社会等输送源源不断的专业型、技术型人才。而在中职护理专业的教学中，意在培养一批优秀的护理专业人才，基于此，本文结合当前中职院校护理专业的教学现状，提出了几点护理专业教学的有效措施，以期更好地提升护理专业的教学水平和教学质量，帮助学生实现就业，发挥职业教育人才培养的意义与价值。

关键词：中职;护理;实践能力

现阶段，人们对医疗、健康、卫生的关注度越来越高，同时也表明了人们对护理专业人才的培养质量也提出了新的标准和要求。因此，培养专业素质过硬、综合素质更高的护理人才成为了中职护理专业人才培养的关键。现实情况呼吁中职护理专业改革教学方法，不断创引进新的教学模式，提升人才培养质量。对此，我想谈谈自己的看法。

一、情境教学法

情境教学法在基础教育阶段应用较为广泛。但作为专业教师，我们也要看到情境教学的优势，为我所用，推进护理专业的教学。以更贴合专业教学内容的情境吸引学生对专业知识的学习兴趣，创新课堂教学方式。特别是在针对一些重难点教学内容中，根据情境教学法的原则，立足实际教学内容，引导学生们在情境中学习新知，进一步加深对知识更深层的理解和延伸，这对锻炼他们的专业实践能力也有很大帮助。

例如，在教学时，我们可以通过对经典案例内容的情境再现，加深学生对专业知识的理解，带领他们共同对病例分析探讨，集思广益，商量解决方案，有利于发展学生的专业思维，培养并锻炼他们的专业实践能力。……