陈启辉

摘要：随着新课程改革不断深入，给当前的高中语文教学带来了很大的影响。在“三新”理念提出之后，进一步为语文教学改革指出了方向。阅读教学是现代化课程中至关重要的内容，以往的阅读教学模式已经不适合当前教育的需求。因此，教师可以应用整本书阅读方法指导学生进行阅读，整合书籍中的内容，引导学生站在全局的角度进行理解，从而引起学生对文章的深层思考，进而提升学生的阅读能力，增强学生的文学素养。本文主要从灵活导读，调动学生阅读欲望、转换观念，教授学生阅读方法、延伸阅读，增加学生阅读资源等三个方面出发，分析“三新”理念下高中语文教学中整本书阅读方法指导策略。

关键词：高中语文;整本书阅读;“三新”理念;靈活导读

在以往的语文课程中，教师开展阅读教学时占据主导地位，大部分的时间都是由教师进行讲解，学生自主阅读的时间较少。而且在分析文章的内容时，学生也会受到教师思维的干扰，使得学生的阅读能力迟迟得不到发展，不符合“三新”理念的要求。针对这种情况，在现代化的语文课程中，教师可以应用整本书阅读方法开展授课，打破以往阅读教学单一的局面。同时，还可以培养他们的整体化思维，让学生站在理性的角度进行阅读和分析，以此锻炼学生的阅读技巧，强化他们的语言表述力。让他们从全局方向剖析文章的内在情感，以此提升高中语文阅读教学效率。……