摘 要：传统文化是以老子、孔子为代表的道儒文化为主体，中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的综合。传统文化是中华民族思想精神的体现，也是社会政治和经济的根本。高中生正处于三观完善的阶段，更应该接受思想文化上的熏陶，利用传统文化观念完善学生人格品质，促使学生得到更为全面的发展，为此，高中语文教师需要深入思考如何更好地推动高中语文教学中传统文化的有效渗透工作。

关键词：高中生;语文教学;传统文化

一、 前言

在高中语文教学中渗透传统文化是新课程改革对于语言教学的要求，也是国家长远健康发展的要求。当学生在高中阶段对传统文化有了更加深入的理解和认识，就会了解为了中华文明能够延续至今，使得学生产生强烈的民族文化认同感以及自豪感，学生对于传統文化的学习主动性也会得到进一步的提升，这样优秀的传统文化对学生的影响就会更加高效和深远，为我国培养合格的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础，基于此，文章将主要研究推动高中语文教学中传统文化渗透的有效策略。

二、 巧借多媒体教学设备创设教学情境，营造良好的传统文化氛围

传统文化中有很多是比较抽象的内容，其中也包括一些艺术等非物质文化，这些文化仅靠教师言语说明，学生是难以准确了解的。而且高中阶段的学生已经具备了一定的判断力，也不是教师说传统文化好，学生就能够一心一意的相信教师的年纪了，需要让高中生亲眼所见，自己认可才能够深入到学生的内心，提升学生主动学习传统文化，接受传统文化熏陶。……