●徐文武

（湖州师范学院艺术学院，浙江·湖州，313000）

桑兵教授曾经指出，晚清新政，导致的“知识与制度体系的全面变动，不仅改变了近代中国人的思维与行动，而且使得现在的中国人面对过去时，自觉或不自觉地用现行思维与行为方式去观察判断，如果没有充分自觉，等于用后来外在的尺度衡量前人前事，因而难以体察理解前人思维与行为的本意真相。也就是说，外来的知识与制度进入之前，中国人已有自己长期积累而成的一整套思维和行为方式。而在转型之后，由于观念和规矩的变更，要想如实了解固有本来，反而变得相当困难。要做到不带成见从无到有地去探究发生、发展和变化，首先必须对本来的情形有充分的了解同情。”[1]（P7）这一论断，只要稍稍增删几字，其实也基本适用于中国近代音乐教育史学。之所以说基本适用，乃是因音乐跟其它学科相比，其知识与制度更有其特殊性。故治近代中国音乐教育历史，相对于其它学科教育史更难。因为研究者除了必须了解这一特殊的知识与制度，还必须掌握一般史家研究的常用之技，比如广收史料，比堪各种记载，去伪存真等等功夫。达到这一境界，就可以逐渐接近近现代中国音乐教育真相了。但若要更上层楼，恐怕是既要有史学与音乐教育学科领域的基本知识技能，同时还要有开阔的知识视野；而在史学修养方面，研究者除了熟悉本国古代史之外，还需要了解西方文明史常识。……