卓晖妹

摘 要：培养学生的英语阅读能力是小学英语教学的重中之重，对学生未来的英语学习影响重大。但现在小学低年级英语阅读教学存在较多难题，亟须英语教师思考与解决。笔者根据自身教育教学实践和思考，认为利用“SPP”阅读入门教学模式在小学低年级开展绘本阅读教学，从读前、读中、读后创新绘本教学，提升学生的英语阅读兴趣与阅读能力。

关键词：小学低年级;阅读教学;“SPP”阅读入门教学模式

一、小学低年级英语阅读教学的重要性

培养学生的英语阅读能力是小学英语教学的重难点，阅读是语言学习过程中的重要技能，也是语言教学的重要组成部分。阅读能力在今后的英语学习中的比重越来越大，因此在小学阶段培养好的阅读习惯以及英语学习的兴趣，对学生以后的英语学习有重大影响。同时英语阅读能力的强弱也会影响到听、说、写三项英语能力的发展。大量的阅读有助于学生扩大词汇量、提高写作水平、培养和增强对语言的感知力、开阔眼界和增强对跨文化的理解等。

二、小学低年级英语阅读教学现状分析

小学低年级英语阅读教学面临很多难题。教师对如何有效开展低年级英语阅读教学缺乏理论和实践指导;部分教师对如何培养学生的英语阅读兴趣、英语习惯与能力的重视度不够;学生英语阅读能力薄弱，英语词汇量和语法知识薄弱，学生很难在阅读过程中产生愉悦的情感体验。随着小学英语课程的普及，小学英语阅读教学越来越受到重视。……