蔡 青 谭俊珍 李春深 周 涛 许蓬娟 张 帅 黄淑芸

（1.天津中医药大学中西医结合学院，天津 301617；2.天津中医药大学图书馆，天津 301617）

解剖生理学是中药学类专业必修的基础课程之一，是研究人体各部分正常形态、结构及人体生命活动规律或生理功能的一门科学。学好本课程的基本知识，不仅为中药学类专业学生学习后续课程打下坚实基础，也是该专业学生将来进行药物的药理研究、开发新药必掌握的医学知识[1]。在本门课程教学中，存在着教学内容偏多、学生学习难度大、学习热情不够高等诸多问题[1]。雨课堂可全面增加教师和学生在教学活动中的乐趣，最大限度地提高学生学习的主动性与积极性，增大教学活动中师生互动和学生参与度[2]。为了进一步提高本专业学生学习解剖生理学的主动性和积极性，我们将雨课堂这一智慧型教学工具应用于本门课程教学工作中。前期我们已有研究发现大学生应用微信平台辅助生理学课程教学认知上存在性别差异，女生学业成绩优于男生[3]。为此，本研究将基于雨课堂的混合教学模式应用于中药学类专业解剖生理学的教学实践当中，旨在调查探讨不同性别大学生对基于雨课堂混合式教学认知的状况，为更好地提高教育教学工作水平提供依据。

一、基于“雨课堂”的混合式教学模式在解剖生理学教学中的具体实施情况

1.课前线上学习

教师根据教学进度安排，利用已建立的雨课堂班……