刘妙英

摘要：初中阶段的学生正是形成正确三观的关键时期，此时的班主任就需要将一部分注意力转移到德育渗透方面。这样的话，班主任就能够有效发挥自己的引导作用。在班主任寻找各种德育渗透策略的时候，主题班会这一形式就进入到了班主任的视线中，并且在德育渗透的过程中发挥了极为重要的作用。因而接下来笔者就班会主题的确定、实施方案的制定和后续工作的展开三方面来进行研究，旨在帮助学生沐浴在德育的阳光下。

关键词：主题班会;德育渗透;班主任管理

俗话说：有才无德是危险品。当学生所具备的道德品质无法支撑得起他们的才华时，学生就很有可能成为社会的不稳定因素，进而给社会带来极大的危害。因而在初中阶段，作为学生的领导者和管理者，班主任有责任帮助学生建立起正确的三观。此时他们就需要重视德育的渗透，并且研究有效的策略来让学生能够有效地接收到德育教育。召开主题班会就是班主任所采取的一项渗透德育的重要举措，可以让班主任的德育效果更加显著。

一、结合学生实际生活，确定班会主题

班会主题是班主任在开展班会之前必须要确定的，其是班会能否顺利进行下去的重要因素，因为班主任接下来的一切行为都是围绕着班会的主题来进行的。那么班主任该如何确定班会的主题呢？此时他们就可以结合学生的实际生活来完成这一环节。班主任可以对学生的日常行为进行观察，并且对他们身上存在的不恰当行为进行总结，然后在此基础上来选择合适的班会主题，进而让学生的言行举止变得规范起来。……