雷文娟

摘要：随着新课程教育改革，目前英语教学涌现出一些新的教育观念，英语课堂教学要想提高，需进行多方面的教学模式改变。本文就初中英语课堂教学有效性的影响因素进行了探讨。

关键词：初中 英语 课堂教学 有效性 影响 因素 策略

随着社会的不断发展，英语教育水平的要求也不断地在提高，当前初中的英语教学任务也在不断地加重，为了让学生更好地适应于社会的要求，则需要教师有耐心的教学，课堂上教师要正确引导学生，注重每一個学生个体的兴趣发展，让班集体中的每一位学生都感受到英语学习的参与感，从而提高英语课堂教学效率。

一、影响初中英语课堂教学的主要因素

1受教学考核评价影响

正确的教育评价考核可以激发同学们的学习兴趣，增强同学们的学习信心。在日常英语教学过程当中，由于老师受到传统教育模式的影响，只注重考核同学们的学习成绩，将学习成绩作为了评价同学们学习成果的唯一标准。忽视了同学们学习的过程以及学习思维的培养，这种考核方式是非常局限的，也是片面的，限制了同学们的全方面发展。对于考试成绩的过分注重，导致老师忽略了对同学们英语素养以及学习能力的培养。这种形式单一的考核评价方式容易使同学们出现两极分化的学习情况。对于学习成绩较好的同学们，可以激发同学们的学习兴趣，提高学习效率。但是对于成绩较差的同学们，则会导致同学们对于英语学习产生抵触心理以及厌烦的情绪，降低了同学们的学习效率，导致学习成绩下降，反而形成了一个恶性循环。……