何俊锋

摘要：随着新课改的不断深入，小学班主任教学管理工作已经不仅是提高学生的学习成绩，还要注重学生的身心全面发展。小学班主任要切实做好针对小学生时期的教学管理工作，使学生积极配合班主任的管理，并乐于接受班主任的德育教育。这样才会使德育工作更顺利开展，使学生的综合素质不断提高，并形成优秀的品质。

关键词：小学班主任;教学管理;德育工作

前言：

小学时期，是学生形成优秀思想品质和道德观念的关键时期。在对学生的教学管理中，小学班主任要注重与学生建立良好的关系，公平、平等对待每一名学生，并为学生打造一个良好学习环境，才会有效渗透德育知识。并且，班主任在教学管理工作中，还要适当引入以德育为主题的教学活动，才会使学生加深对德育知识的认知，并有效帮助学生不断进步，健康成长。

一、民主管理建立良好班生关系

只有强化学生与班主任之间的沟通，才会使学生与班主任的关系融洽，班主任实施教学管理才会见到成效。这就要班主任依托民主管理原则，并给予学生关心和爱护，才会避免学生的心理产生不公平的思想，并感受到班主任的真诚和爱护，从而乐于与班主任沟通。

首先，班主任要转变在学生眼中“居高临下”的感觉。班主任若在学生的心目中留下被管束之感，就会使学生无形中形成逆反心理，导致许多不配合管理的情形发生。所以，班主任要从自身做起，先改变在学生心目中的印象。……