李锦超

摘 要：基于职业教育的特性与社会功能，中职院校物流管理专业人才培养模式的构建确实应该体现就业导向，只有这样才能够保障专业学生就业率，才能够推动专业建设与职业教育的可持续发展。本研究集中讨论基于就业导向的中职院校物流管理专业人才培养思路，以期全面提高专业学生的职业素养。

关键词：就业导向;中职院校;物流管理专业;人才培养

引 言：

中等职业教育院校为社会输出了大量的物流管理人才，推动了物流企业的建设与发展，但当前依然存在人才培养模式和企业实际人才需求相脱节的问题，相关调研结果显示，智慧物流背景下，物流企业开始向着自动化、智能化、网络化方向发展，物流管理岗位工作环境随之发生变化，基层操作岗位工作依靠智能系统完成，因此在培养物流管理专业人才的过程中要求进一步强调人才的专业技能与管理能力，只有复合型人才才能够满足当前物流企业的全新发展需求。基于此，当前构建就业导向的中职院校物流管理专业人才培养模式的任务十分紧迫。

1.基于就业导向明确物流管理专业人才培养目标

为了与市场需求、企业生产环境进行精准对接，中职院校在物流管理专业教学中的人才培养目标也要适当调整，基本上可以着眼于物流知识能力、物流职业技能、物流职业人素质三个方面的目标开展专业教学活动。其一，物流相关知识：关于物流管理相关的经济管理知识与新的物流管理理念都属于物流相关知识范畴，要求专业学生能够基于就业导向了解国际物流业务流程，学习与报关、报检、运输仓储、采购、营销、信息、成本等相关的物流管理知识[1]，并且掌握操作物流软件和处理物理信息的计算机技能。其二，物流职业技能：能够依据现代物流管理流程，具备处理仓储管理形成的各种单据、完成产品的归集、组配和装车以及基于客户订单要求提供的多种服务的能力，同时具备采集、分析和处理物流市场信息，并完成市场调查报告的能力，为物流管理决策提供参考。最后，要求中职物流管理专业人才能够顺利开展人际交往活动、解决岗位工作中的各种问题，具备商务沟通和谈判能力[2]。其三，物流职业人素质：包括积极的心理状态、基本的心理调节能力、高度的岗位责任意识、团队写作能力与创新工作能力，还包括环保安全意识、职业道德意识和法律意识等。

2. 基于就业导向完善物流管理专业人才培养课程体系

其一，建立与完善学训交替的教学组织模式。本质上来说就是理论教学和实训教学相结合的教学方式，强调落实工学结合理念，学生在校学习两年后，可到企业中参与实习，按照学期划分，要求学生在第一、二学期重点学习物流管理专业的理论知识，第三、四学期则主要学习物流管理专业课程，并实施校内外相结合的实训教学模式，第五、六学期进入企业实训阶段，最大限度接近一线岗位工作环境，参与企业的顶岗实习活动，将职业教育和社会岗位需求链接起来，让专业学生既能够夯实专业课程基础，同时能够基于岗位环境与技能要求提高岗位适应力，成长为真正的“职业人”。

其二，完善物流管理专业理论教学体系。中职物流管理专业理论课程的设置要基于对各区域经济发展状况、行业发展形势、市场人才需求的调研，明确专业人才在中职业通用能力、职业技术能力、职业方向技术能力等方面的发展需求，整合专业基础课程、专业技能课程、专业拓展课程，并增设限选课、任选课[3]。

其三，完善物流管理专业实践教学课程体系。专业实践教学课程采用分段式教学组织模式，第一学期学生基于理论认知展开实训，重点指导专业学生熟悉物流管理岗位工作环境，第二、二、三、四学期展开情景模拟实训，打造真实的实训环境，让学生参与岗位模拟的物流仓储、配送、运输等实训过程，第五学期组织校内外相结合的实训教学活动，以物流管理的业务组织和信息管理作为核心教学内容，第六学期为顶岗实习课程的实践教学，基于真实的岗位环境给学生预设实训任务，把职业技能与素养训练贯穿于课程教学的全过程。比如在“物流市场营销”课程实践教学环节，在专业学生已经掌握课程理论知识的基础上，组织学生合作完成“大作业”———“分析某地区中小物流企业的发展现状以及趋势”，学生需要团队写作完成市场调研、资料获取、网络制作、课堂演讲、讨论评价等一系列实操任务，锻炼学生的市场调研能力，发展学生的信息素养和团队协作能力，这些都是物流管理专业学生所需要具备的职业素养。

总 结：

基于培养中职物流管理专业人才就业竞争力的目标，专业人才培养模式更能够突出“行动导向”、“能力导向”的特点。本研究对就业导向下的中职院校物流管理专业人才培养目标和课程体系的建设与完善思路进行简要分析，旨在加速培育出和现代物流企业发展需求相适应的职业人才。

参考文献：

[1]练兰英，李洁茹.高校BIM应用型人才的培养与教学探索[J].产业与科技论坛，2017（16）：217-218.

[2]郑艳霞.以就业为导向的物流管理专业人才培养模式的创新研究[J].物流工程与管理，2018，40（03）：136-137.

[3]鄭丽娟.“互联网+”环境下线上线下教学模式在高职物流管理专业中的实践[J].商业研究，2018（11）：184-186.