摘要：当前，学前教育专业学生越来越受关注，大家在要求其具有高超教学技巧的同时，更注重其具有的师德与美德，关注其对幼儿正确三观的引导和模范作用。如何在课程设置中侧重于德育和美育的教导，是当前高职院校学前教育专业教师团队持续努力的方向。在高职院校针对学前教育学生思想品德发展课程设置中，美术课程作为学前教育学生核心专业课程，有助于促进学生树立正确的三观，实现自身良性成长发展，促使德育的有效渗透。一定程度上起着塑造学前教育学生师德、美德的作用。本文通过论述高职学前教育专业美术课程设置的现状及其德育时效性，试图找寻到能够有效提高高职院校学前教育学生德育的办法。

关键词：高职院校;学前教育;美术课程;德育

一、高职学前教育专业美术课程教学现状

从课程重要性来看。学前教育专业人才是特殊的、紧缺的，是唯有高职院校才能进行培养的专业技能人才。该类人才具有专业的教育知识和技能，肩负着实现“幼有所育”的光荣伟大责任。如何培养高素质、高技能的学前教育人才，是所有高职院校学前教育教师团队孜孜不倦努力的方向。从师德培养方面来讲，美术课程作为学前教育学生核心专业课程，有助于促进学生树立正确的三观，实现自身良性成长发展，促使德育的有效滲透。一定程度上起着塑造学前教育学生师德、美德的作用。

从课程设置来看，美术教育课程作为高职学前教育专业的核心课程，主要任务是培养能够发现美、教导美的学生，是美育教学和德育教学并存的课程。……